Ma vie quotidienne

Je me lève à huit heures. D'abord je vais dans la salle de bains  a huit heures six. Je n'ai pas le petit déjeuner car je n'ai pas le temps.

Ensuite, je vais. Je vais à l'école en métro. À huit heures quarante-cinq j'étudie alors que l'école commence 


Je rentre à la maison à quatre heures trente et demie. Ensuite je jou à des jeux et je fais mes devoirs.  À huit heures et demie, je dine avec ma famillie. Finalement à ooze huere et demie, je me couche.

Ma vie quotidienne

Le Matin

Il est six heures quarante-cinq du matin. Je me lève.
Il est sept heures. Je vais dans la salle de bains et je fais ma toilette.
Il est sept heures et demie. Je prends mon petit déjeuner.
À huit heures, je vais au lycée en bus.
Il est huit heures quarante-cinq. Je vais en cours.

L’après-midi

À treize heures, je déjeune à la cantine.
À treize heures quarante-cinq, je retourne en cours.
Il est seize heures et demie. Je rentre à la maison.
Il est cinq heures et demie. Je fais mes devoirs.

Le soir

À vingt heures, je mange dans la salle à manger avec ma famille.
À vingt heures quarante-cinq, je fais mes devoirs.
À vingt trois heures, je me couche.

Comparaison

Je me lève à six heures quarante-cinq.
Rosine se lève a cinq heures et demie.

Je vais en cours à huit heures quarante-cinq
Rosine va en cours à sept heures et demie.

À huit heures, je vais au lycée en bus.
Luc va au lycée en bus à sept heures quarante-cinq.

Je rentre à la maison à seize heures et demie. Luc rentre à la maison à dix-sept heures.

Ma vie quotidienne.

Je me lève à sept heures quinze. D'abord, je vais dans la salle de bains et je fais ma toilette. À sept heures trente, je prends mon petit déjeuner. À sept heures quarante, je m'habille. Ensuite, je vais à l'école en métro.
À huit heures quarante-cinq, je vais en cours.

Je déjeune à une heure. Ensuite, je retourne en cours. Je rentre à la maison à quatre heures et vingt. Je fais mes devoirs à six heures.

À vingt heures, je mange avec ma famille. À neuf heures, je regarde la télé. Ensuite, je prends une douche. À minuit, je vais dormir.

Ma vie quotidienne

Je me lève à sept heures. D'abord, je vais dans la salle de bains. Je fais ma toillete. Ensuite, à sept heures vingt-cinq, je prends mon petit déjeuner. À huit heaures, je vais au lycée. Je déjeune à une heure. À trois heures quarante, je retourne en cours et je rentre à la maison à quatre heurs vingt. À six heurs, je mange. Ensuite, je me couche à une heure. 

Rosine fait le ménage le matin, mais je ne fais pas le ménage le matin. 
Rosine se couche à neuf heures et demie, mais je me couche à une heure. 

Luc et moi tous les deux allons au lycée. 
Luc déjeune à douze heurs vingt, mais je dejeune à une heure. 

Ma vie quotidienne

Je me lève à huit heures. D'abord, je vais dans la salle de bains et je fais ma toilette à huit heures dix. À huit heures vingt, je prends mon petit déjeuner. Ensuite, je vais au lycée en vélo à huit heures et demie. À huit heures quarante-cinq, je vais en cours.

Je déjeune à une heure et je retourne en cours à une heure quarante-cinq. Je rentre à la maison à quatre heures et demie. Après, je fais mes devoirs à cinq heures.

À sept heures et demie, je dîne dans la salle à manger avec ma famille. Je regarde la télé à neuf heures. Finalement, à une heure du matin, je me couche.

Ma vie quotidienne

Je me lève à six heures et demie ou, parfois, sept heures et demie. D’abord, je prends mon petit déjeuner. Ensuite, je fais ma toilette. À huit heures, je vais à l’école en vélo.

J'arrivée à l’école à huit heures et demie, et je vais en cours à huit heures cinquante. Je prends mon déjeuner à onze heures et après, je parle avec mes amis ou je fais mes devoirs. À onze heures quarante-cinq, je retourne en cours. Le cours finit à douze heures quarante-cinq le lundi, et treize heures quarante le mardi, le mercredi, le jeudi, et le vendredi. Le mardi et le vendredi, je vais aux clubs après l'école.

À quatorze heures demie, je rentre à la maison. Ensuite, je me repose – je joue à des jeux vidéo ou je vais sur Internet. Je fais mes devoirs à vingt-huit heures.

À dix-neuf heures et demie, je mange avec ma famille. Finalement, je me couche à vingt-trois heures.

Ma vie quotidienne

Ma vie quotidienne

Je me lève à 6h00. D'abord, je fais mon lit. Ensuite, à six heures et demie, je fais ma toilette et je prends le petit déjeuner avec ma mère. À sept heures vingt, je vais à l'école. Je porte un uniforme noir et bleu. Je vais en cours à huit heures cinquante cinq. J'aime le français et les mathématiques.

À 1h00, je déjeune à la classe avec mes amis. Après, je retourne en cours à treize heures cinquante. Il est quinze heures quarante. Je rentre à la maison. Ensuite, je fais mes devoirs à dix-sept heures.

À dix-huit heures, c'est l'heure du dîner. Je mange dans la cuisine avec ma famille. À vingt heures et demie, je vais sur Internet. Ensuite, je prends un bain à vingt et une heures et demie. Il est vingt deux heures. Je me couche.

pompe à eau

Summary 
There are 2 car washers who work at a car station service and they are talking about how no car arrives to there station service but then they suddenly see one car and are very happy to see their first customer and get excited. the guy wants to get his car filled in under 2 minutes. and get a car wash. they go to get the item and by that time they leave, therefore not paying and leaving the station service.

Encore	Again
pompe à eau	Water pump
Reprendre	Resume
Imbécile	Imbecile
Troli	Gruff
Perdu	Lost
Voiture	Car
Plein	Full
Voudrais	Would like
Normale	Normal
Pouvait	Could
Si tu	If you
Toujours	Always
Venir	Come
Quand	When
Vienne	reach
d'eau	Water

Père et Mer

Vocabulary :

tôt - early                                                                     l'appareil - device

rien - nothing                                                               revoilà - is back

tel - such (it)                                                                gratter - to scratch

rapporte (rapporter) - bring back                                 cesse (cesser) - stop

fois - time                                                                    le nuage - cloud

retrouve (retrouver) - find                                           voyons (voir) - see 

la baudruche - balloon                                                 pourrais (pouvoir) - could

la ficelle - string                                                          compte - account

le cerf-volant - kite                                                      peur - scare

emmêlée - tangled                                                       arrête (arrêter) - stop

laisse (laisser) - leave                                                  mouais - yes (without conviction)

sois (être) - be                                                              haut - top

gonfle (gonfler) - inflate                                              l'armoire - cabinet

Summary:

This comic strip is about Boule's father, and his desire to take a dip in the sea early in the morning. However, his wife (Boule's mother), continuously asks him to do menial tasks, such as going to buy croissants, blowing up a balloon, untangling the string of a kite, and going to fetch things for her. When he finally decides to go into the sea, we discover that the water is contaminated with oil as Boule's father comes out of the water dripping with oil.

Boule et Bill : Poste restante

Nouns:
la lettre - letter
le facteur - postman
(le) les poils - fur
le sac - bag

Verbs:
venir - to come
partir - to go
rattraper - to catch up
supporter - to support
ramener - to bring back
poster - to post

Others:
faut - must
absolument - absolutely
rien - nothing
pauvre - poor
galopante - galloping

Phrases:
sacré nom d'une pipe - "for goodness sakes!"
trop tard - "too late"
encore là - "still there"
dépêchons-nous - "let's hurry"
ça me donne de - "it gives me"
mets-la ici - "put it here"



Summary:
Hearing that his father forgot to post an urgent letter, Boule, along with Bill, hunts down the poor postman to bring the mailbag to his father.

Cabotin

Summary:

The story is about a dog, named Bill, who is walking down the street with his owner, when he sees a person taking photos. He starts to make several poses, trying to be photographed, and when he is not, he begins to complain about how no one took a photo of him, how the pictures are not made for dogs... His owner notices his sad face and asks what is going on.

Vocabulary: 

Pouvoir - Can.

Pendre - Take.

Tu en fais une tête! - You look weird!

Côté jardin

Vocabulary list

Mais quest-ce qui lui prend de courir après toutes les voitures??
But what makes him chase after the cars?

prend - take up
après - after
les voitures - cars

Il espère peut-ètre nous en ramener une!
Maybe he hopes to bring us one!

espère - hopes
ramener - bring back

J'ai voulu èviter un chien qui courait et...et...
I wanted to avoid the dog running and.. and...

voulu- to want/desire
èviter - avoid
qui courait - who was running

In this story, two of the characters are commenting on a dog that is chasing after a car. Soon after, the car crashes into the two character's place. The driver gets out and stammers that he only wanted to avoid the running dog.

En ballon

Vocabulary:
1)moyen: in the middle (adj.)
2)chercher: to find (v.)
3)notre: ours (adj.)
4)balle: ball (n.)
5)gardien: guard (n.)
6)pelouses: lawn (n.)
7)tenir: to keep (v.)
8)laisse: leash (n.)
9)surveiller: to supervise (v.)
10)faire: to make (v.)
11)marcher: to walk (v.)


Summary:
        Boule and Bill were walking in the park and they saw a ball on the lawn. However, the guard came and told them they could not walk on the grass and Boule should keep his dog on a leash. After that, Boule saw an old man holding lots of balloons and Boule had an idea. He put all the balloons on Bill's back so Bill could fly and get the ball without walking on the lawn. The guard was astonished.

Position fixe

French	English
bien	Good, fine
nouvelles	new
sentinelles	sentries
hein	Huh
essayent	Try
rire	To laugh
Soldat	soldier
Parviennent	succeed
Prennent	Take
Mal	wrong
Voir	See
Attends	Hold on
Gillard	Forecastle
commençons	Start
Par	By
Ceci	This
Et puis ca	And then
Mettre	To put
Dis	Tell
ça	It
Même	even
Remue	shakes
Poil	Hair
Bonnet	cap
Allons allons	Calm down
ne te mets pas dans	do not put yourself in
État	state
Pareil	Same
Tout	All
Ce	This
Ces	These
Pu	Could
Comprends	Understand
Subissent	Suffer
Entraînement	Training
Nerveuses	Nerve
Depuis	Since
Ouais	Yeah
Bonne	Good
Idée	Idea

Summary

The boy sees a person who is trying to make fun of a soldier and he thinks it's wrong to do so, but his dog doesn't think the same and laughs at the soldier. As the dog continues to make fun of him, he get's tired and thinks that the soldier does not even move a single hair of the hat he's wearing. Then the boy persuades his dog to stop and to understand the soldiers who suffer training to do that. As a result, the dog finally decides to not laugh at the soldier anymore.